DIPLOMADO TICS
NOMBRE
DEL PROYECTO:
¿CÓMO SE PUEDE MEJORAR LA
LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL C.E.R CAMPO ALEGRE USANDO LAS TIC?
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿QUE ESTRATEGIAS SE PUEDEN IMPLEMENTAR PARA QUE LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DEL CER CAMPO ALEGRE MEJOREN LA LECTOESCRITURA A
TRAVÉS DEL USO DE LAS TICS?
PROBLEMA:
Los estudiantes del CER Campo Alegre aprenden
mediante el sistema Escuela Nueva a través de las guías de auto aprendizaje.
Aunque las guías están debidamente revisadas y sirven como referencia para que
los estudiantes aprendan la forma correcta de escribir y pronunciar las
palabras ellos hacen caso omiso. Esta propuesta pretende generar una estrategia
con diferentes actividades que refuercen fundamentos ortográficos para que los estudiantes
lean y escriban mejor. El uso de herramientas tecnológicas como los CD de PIPO
ortografía, el estudio de Blogs sobre el tema, el ingreso a plataformas como
Tareanet, Level plus y la práctica de la lectoescritura en programas como Word
que arroja rápidamente el listado de palabras y frases con errores de
ortografía y coherencia, permitirán que el estudiante mejore sus prácticas
cotidianas y se esmere por hacer un buen manejo de la LECTOESCRITURA.
OBJETIVO GENERAL:
EJECUTAR UNA ESTRATEGIA METODOLÓGICA
QUE PERMITA MEJORAR LA LECTOESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DEL
CER CAMPO ALEGRE MUNICIPIO DE NARIÑO.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
ü
ELABORACIÓN DE UNA PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL
MEJORAMIENTO DE LA LECTOESCRITURA DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DEL CER.
ü
SOCIALIZACIÓN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL CER.
ü
EJECUCIÓN DE LA PROPUESTA CON LOS ESTUDIANTES.
